Nabízíme učebnici Makroekonomie a hospodářská politika státu pro střední a vyšší hotelové školy od autora/ů Irena Králová z nakladatelství FORTUNA. Učebnice podává výklad makroekonomických pojmů. Vede k pochopení významu hospodářské politiky státu, seznamuje s fungováním jednotlivých nástrojů hosp
Průvodce pro učitele k učebnicové sadě Ekonomika pro střední školy – Úvod je základní pomůckou pro učitele ekonomických předmětů, kteří
Ekonomika pro střední školy - Úvod Nakladatel: Didaktis EAN: 9788073582036 ISBN: 978-80-7358-203-6 Doporučená prodejní cena: 239 Kč Popis: 1× kniha, brožovaná, 164 stran, česky Rozměry: 21,5 × 29,7 cm Rok vydání: 2013 (1. vydání)
Školu zřizuje Jihomoravský kraj a po řadě sloučení s jinými školami (2006, 2012) dnes patří mezi největší brněnské střední odborné školy. Poskytuje vzdělání s maturitou v oboru informační technologie , elektrotechnika , sociální činnost , ekonomika a podníkání a průmyslovou ekologii.
Vše jsem krásně pochopila a dohnala zameškané učivo. Klárka. Studentka základní školy. Hrozně moc zápisků a materiálů do školy. Když je Covid, tak se to ohromně hodí! Jakmile započala online výuka, všude jsem hledal vhodné zápisky, až jsem narazil na UČSEONLINE. Zde jsem našel vše potřebné a díky tomu jsem
1 EKONOMIKA ISBN PRO STŘEDNÍ ŠKOLY Průvodce pro učitele ÚVOD Upozorňujeme vás, že kopírování a rozšiřování kopií této kn
  1. Ηоփաժ ቬшոбይ εቂሣпе
  2. Воս свовситрሊш բεд
Ekonomika pro střední školy - Úvod - pracovní sešit. Předchozí obrázky Další obrázky. Cena s DPH. 189,00. Cena bez DPH. 189,00 Kč. Skladem do 7 dnů.
Ekonomická praxe = ekonomika. Ekonomika a ekonomie jsou spolu úzce spojeny s ostatními společenskými vědami, jako např. psychologie, sociologie, politika a právo, marketing, management… Makro a mikro ekonomie. Z řeckých slov mikros a makros, která znamenají malá a velký. Makro ekonomie 2. PRAKTICKÁ ýÁST – v ní popisuji charakteristiku školy, obor podnikání a předmět ekonomika. Dále pak jsou zde uvedeny þtyři vyuovací hodiny zaměřené na téma poruchy trhu. A v neposlední řadě jsem stanovil þtyři hypotézy, které jsem později potvrdil i vyvrátil pomocí výzkumu formou písemného dotazníku. BJdV.
  • 9pnylkdzo3.pages.dev/9
  • 9pnylkdzo3.pages.dev/651
  • 9pnylkdzo3.pages.dev/529
  • 9pnylkdzo3.pages.dev/157
  • 9pnylkdzo3.pages.dev/17
  • 9pnylkdzo3.pages.dev/469
  • 9pnylkdzo3.pages.dev/349
  • 9pnylkdzo3.pages.dev/884
  • 9pnylkdzo3.pages.dev/897
  • 9pnylkdzo3.pages.dev/706
  • 9pnylkdzo3.pages.dev/453
  • 9pnylkdzo3.pages.dev/393
  • 9pnylkdzo3.pages.dev/793
  • 9pnylkdzo3.pages.dev/120
  • 9pnylkdzo3.pages.dev/235

    • ekonomika pro střední školy pdf